Trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đang đứng trước nhiều thách thức về tư duy, phương pháp và khả năng hội nhập toàn cầu, Nguyễn Mạnh Dương được biết đến như một nhà giáo dục tiên phong, người lựa chọn con đường khó: lấp đầy những khoảng trống mà hệ thống giáo dục truyền thống đang bỏ quên.
Không chỉ là nhà sáng lập Trường Việt Anh, Nguyễn Mạnh Dương còn là một doanh nhân giáo dục với tầm nhìn dài hạn, giúp các khoản đầu tư giáo dục của phụ huynh Việt Nam tạo ra giá trị gấp nhiều lần, không chỉ ở kiến thức mà còn ở tư duy, năng lực và nhân cách của thế hệ trẻ.
“Không!” – Tuyên ngôn định vị của Nguyễn Mạnh Dương
“Tôi là Nguyễn Mạnh Dương.
KHÔNG!”
Không – theo cách ông nhìn nhận – không phải là sự phủ định bản thân, mà là sự từ chối những khuôn mẫu cũ kỹ trong giáo dục.
Nguyễn Mạnh Dương không tự định vị mình đơn thuần là một hiệu trưởng hay nhà quản lý giáo dục. Ông xác định rõ vai trò của mình là:
-
Nhà giáo dục lấp đầy khoảng trống giữa giáo dục Việt Nam và thế giới
-
Doanh nhân giáo dục tối ưu giá trị đầu tư cho phụ huynh
-
Một người cha của ba đứa con, nuôi dưỡng chúng trở thành những nhà lãnh đạo hạnh phúc và thành công
Đó không chỉ là vai trò nghề nghiệp, mà là sứ mệnh sống.
Hành trình từ du học sinh trở về với hai bàn tay trắng
Trước khi phát triển các hệ thống trường liên cấp, Nguyễn Mạnh Dương từng là:
-
Một du học sinh
-
Một doanh nhân hoạt động đa lĩnh vực
-
Một người lao động từng vác hồ sơ đi xin việc trong và ngoài nước
Ông đã trải qua đủ đầy những cung bậc của thương trường:
-
Ngồi trong những cuộc họp căng thẳng
-
Ký những hợp đồng mang tính sống còn
-
Trải nghiệm cảm giác “được – mất – đúng – sai” chỉ trong tích tắc
Chính những trải nghiệm thực tế đó đã hình thành nên một thế giới quan rất rõ ràng trong tư duy của ông.
Cuộc đời không thưởng cho người nhiều bằng cấp
Nguyễn Mạnh Dương sớm nhận ra một chân lý quan trọng:
Cuộc đời không thưởng cho người có nhiều bằng cấp.
Cuộc đời thưởng cho người làm được việc.
Theo ông, giáo dục truyền thống tại Việt Nam đang quá chú trọng:
-
Điểm số
-
Chứng chỉ
-
Thành tích bề nổi
Trong khi thế giới lại đánh giá con người dựa trên:
-
Tư duy độc lập
-
Khả năng hành động
-
Trách nhiệm cá nhân
-
Năng lực đứng dậy sau sai lầm
Đó chính là khoảng trống lớn mà ông quyết tâm lấp đầy.
Trải nghiệm môi trường đa quốc gia và bài học về năng lực toàn cầu
Nguyễn Mạnh Dương từng làm việc trong các môi trường đa quốc gia. Ông không giấu việc từng cay cú khi chứng kiến nhân sự nước ngoài được trả lương cao hơn rất nhiều so với nhân sự Việt Nam, dù xuất phát điểm và công việc không khác biệt.
Nhưng thay vì đổ lỗi, ông lựa chọn quan sát sâu hơn và nhận ra sự thật:
-
Nhân sự quốc tế vượt trội về tư duy hệ thống
-
Khả năng tự học và thích nghi
-
Năng lực làm việc độc lập
-
Kỹ năng giao tiếp – lãnh đạo – ra quyết định
Đây không phải do trí tuệ bẩm sinh, mà do giáo dục từ sớm.
Vì sao Nguyễn Mạnh Dương chọn giáo dục thay vì tiếp tục kinh doanh?
Sau nhiều năm lăn lộn thương trường, Nguyễn Mạnh Dương đi đến một quyết định mang tính bước ngoặt: đầu tư toàn lực cho giáo dục.
Không phải để mở trường cho “đủ chương trình”, mà để:
-
Dạy trẻ tư duy như công dân toàn cầu
-
Dạy trẻ làm việc được trong môi trường quốc tế
-
Dạy trẻ sống hạnh phúc và có trách nhiệm với chính mình
Ông tin rằng, nếu không thay đổi từ gốc rễ giáo dục, Việt Nam sẽ mãi đi sau dù có bao nhiêu cải cách bề mặt.
Trường Việt Anh – hiện thân của triết lý giáo dục thực học
Với vai trò Nhà sáng lập Trường Việt Anh, Nguyễn Mạnh Dương xây dựng mô hình giáo dục dựa trên các trụ cột:
-
Phát triển tư duy độc lập
-
Rèn luyện năng lực thực hành
-
Giáo dục nhân cách và trách nhiệm
-
Kết nối chuẩn mực giáo dục quốc tế
-
Cá nhân hóa năng lực học sinh
Theo ông, một ngôi trường tốt không phải là nơi học sinh học nhiều nhất, mà là nơi học sinh hiểu rõ mình là ai và có thể làm gì với cuộc đời mình.
Giáo dục cho con – khoản đầu tư sinh lời lớn nhất của phụ huynh
Nguyễn Mạnh Dương cho rằng, đầu tư giáo dục không nên chỉ được đo bằng:
-
Học phí
-
Thời gian
-
Bằng cấp đầu ra
Mà phải được đo bằng:
-
Năng lực tự lập của con
-
Khả năng tư duy và hành động
-
Tư duy lãnh đạo và trách nhiệm
-
Sự hạnh phúc và tự tin dài hạn
Ông giúp phụ huynh nhìn giáo dục như một khoản đầu tư chiến lược, mang lại giá trị gấp nhiều lần trong tương lai của con cái.
Người cha của ba đứa con và triết lý giáo dục từ gia đình
Bên cạnh vai trò nhà giáo dục và doanh nhân, Nguyễn Mạnh Dương là cha của ba đứa con. Với ông, gia đình chính là “phòng thí nghiệm” đầu tiên của giáo dục.
Ông không dạy con bằng mệnh lệnh, mà bằng:
-
Tư duy gương mẫu
-
Kỷ luật cá nhân
-
Trách nhiệm với lựa chọn
-
Khả năng tự chịu hậu quả
Ông mong muốn các con mình trở thành những nhà lãnh đạo hạnh phúc, chứ không chỉ là người thành công về vật chất.
Tầm nhìn dài hạn cho giáo dục Việt Nam
Nguyễn Mạnh Dương tin rằng:
-
Giáo dục Việt Nam cần nhiều người dám nói thật
-
Dám làm khác
-
Dám chịu trách nhiệm
-
Và dám đi con đường dài hạn
Ông không chọn con đường dễ, không chạy theo số lượng, mà tập trung xây dựng giá trị bền vững.
Kết luận
Nguyễn Mạnh Dương không tự nhận mình là người thay đổi giáo dục Việt Nam. Ông chỉ chọn làm một việc: lấp đầy những khoảng trống mà hệ thống cũ bỏ quên, từng bước, bền bỉ và có trách nhiệm.
Trong một thế giới biến động nhanh, giáo dục không còn là việc truyền đạt kiến thức, mà là hành trình giúp con người:
-
Tư duy đúng
-
Hành động hiệu quả
-
Sống hạnh phúc
-
Và tạo ra giá trị cho xã hội
Đó cũng chính là con đường mà Nguyễn Mạnh Dương đang theo đuổi.
Đọc thêm
👉Nguyễn Thị Thu là ai? Hành trình trở thành người phụ nữ khỏe mạnh – hạnh phúc – tự chủ
